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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
This book is about managing schools for quality, with a focus on how teachers can manage students more effectively and how administrators can use the same methods to manage teachers. It explains how Deming's ideas can replace the present elitist system in the schools, in which only a few students are involved in high-quality work. Control theory is used to demonstrate that effective teachers manage students without coercion. If educators stop pushing students to increase their scores on assessment tests that mean nothing to them and start teaching in a way that satisfies their needs, discipline problems will disappear and every student will derive satisfaction from doing well in school. The first part contains 11 chapters that describe this process and philosophy, information on grading, building a friendly workplace, and dealing with discipline problems. Part 2 includes a series of bulletins that answer teachers' questions about implementing the book's practices. (LMI)
Anmerkungen
HarperCollins Publishers Inc., Special Markets Dept., 10 East 53rd Street, New York, NY 10022 ($11; Canada $15).
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Standortunabhängige Dienste
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Glasser, William: The Quality School: Managing Students without Coercion. Second, Expanded Edition. 1992.
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