Unicorns and Dragons: Using Guided Imagery in the Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Stockard, William H.; Eccles, Frankie
Titel	Unicorns and Dragons: Using Guided Imagery in the Classroom.
Quelle	(1980), (18 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Tagungsbericht; Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Child Development; Children; Class Activities; Creative Thinking; Elementary Education; Fantasy; Imagination; Language Arts; Pretend Play + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Kindesentwicklung; Child; Kind; Kinder; Kreatives Denken; Elementarunterricht; Fantasie; Sprachkultur; Simulationsspiel
Abstract	A variety of classroom activities are offered in this paper as ways of exercising children's imaginations. Following a discussion of the need for developing creative thinking in children, some ways to establish the freedom or atmosphere to begin fantasies are offered and a guided fantasy technique for classroom use is outlined. The second half of the paper contains several examples of fantasies that teachers and group leaders have used to facilitate the growth of the imagination. (RL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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