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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Sonst. PersonenSmelstor, Marjorie (Hrsg.)
InstitutionWisconsin Univ., Madison. Dept. of English.; Wisconsin Univ., Madison. School of Education.; Wisconsin Univ., Madison. Univ. Extension.
TitelA Guide to the Relationship between Reading and Writing.
Quelle(1979), (51 Seiten)Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Bibliographies; Elementary Secondary Education; Language Arts; Lesson Plans; Reading Instruction; Reading Skills; Resource Materials; Teaching Guides; Teaching Methods; Writing (Composition); Writing Skills
AbstractOne of a series of teaching guides produced by the Wisconsin Writing Project, this booklet focuses on suggestions for teaching reading and writing in elementary, middle, and high school language arts classrooms. The first section offers 16 reading/writing activities, a list of topics for language experience stories, and an annotated list of wordless picture books to use at the elementary level. The second section offers 12 lesson plans to use in teaching reading skills (critical reading, vocabulary growth, paraphrasing, and summarizing) and literature appreciation (persuasion, foreshadowing, expository writing, and creative writing) in the middle school language arts classroom. The third section offers to high school English teachers a list of nine teaching objectives and five lesson plans (on biographies/autobiographies, drama, novels, articles/essays, and poetry) presented in chart form. A lesson on simple bookmaking is also included. (AEA)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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