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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
This study found that, prior to beginning school, the typical adult female student at Montclair State College reports moderately positive support from her spouse. However, during the first semester, she encounters mild role conflict and lack of self-confidence in her ability to meet family and academic responsibilities. During her second and third semesters, her husband often resists the role changes which the first semester has revealed are necessary for her academic success. As a result, he withholds support, thereby causing her to suffer increasing time-management and role-conflict problems. However, if she perseveres through this period, her husband eventually develops new role expectancies for both of them and restores spousal support. Eventually, the force of previous socialization and current social pressures cause a consistent rise in power conflict. However, by this time, the student is strongly involved in academic success. Moreover, her own expectancies and those of her spouse are congruent. Both perceive her as individual-wife-mother-homemaker-student and the spouse as individual-husband-father-homemaker-wage earner. Therefore, spousal support and marital happiness remain high. (Author)
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De Groot, Susan Crum: Changes in the Conjugal Relationships of Adult Female Students. 1977.
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