Application of Latent Trait Models to the Development of Norm-Referenced and Criterion-Referenced Tests.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Cook, Linda L.; Hambleton, Ronald K.
Titel	Application of Latent Trait Models to the Development of Norm-Referenced and Criterion-Referenced Tests.
Quelle	(1978), (25 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Career Development; Criterion Referenced Tests; Difficulty Level; Item Analysis; Latent Trait Theory; Mathematical Models; Norm Referenced Tests; Test Construction; Test Items; Test Reliability; Test Theory + Suchen Sie Ihr Suchwort? Berufsentwicklung; Schwierigkeitsgrad; Itemanalyse; Latent-Trait-Modell; Mathematical model; Mathematisches Modell; Testaufbau; Test content; Testaufgabe; Testreliabilität; Testtheorie
Abstract	Latent trait models may offer considerable potential for the improvement of educational measurement practices, but until recently, they have received only limited attention from measurement specialists. This paper provides a brief introduction to latent trait models, and provides test practitioners with a non-technical introduction to the development of norm-referenced and criterion-referenced tests using latent trait models. Distinctions between standard test development procedures and test development procedures utilizing latent trait models are drawn. (Author/CTM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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