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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
This teaching guide is designed to develop thinking skills of intermediate elementary school children by using the concept of a shopping center. Thinking skills defined in the guide are observing, recalling, noticing differences and similarities, ordering, grouping, concept labeling, classifying, concept testing, inferring causes and effects, inferring feelings, concluding, generalizing, questioning, anticipating, and making choices. The guide lists twelve objectives and each objective contains one or more student activities which are associated with at least one of the thinking skills. In addition, each activity is associated with one or more of the traditional academic subjects. For example, one activity is to have students tape record sounds of a shopping center and then identify and group them according to similarities and differences. (The thinking skills associated with this activity are identifying similarities and differences, and the academic subject involved is language arts.) The guide also gives pre- and post-assessment procedures and a bibliography of resources. (BB)
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Standortunabhängige Dienste
Timmons, Darrell; und weitere: The Shopping Center. Intermediate. .
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