Evaluation of Adolescents with Learning Problems: Practical Solutions to Traditional Problems.

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Autor/in	Major, Suzanne T.
Titel	Evaluation of Adolescents with Learning Problems: Practical Solutions to Traditional Problems.
Quelle	(1978), (13 Seiten)Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Tagungsbericht; Adolescents; Criterion Referenced Tests; Educational Diagnosis; Evaluation Methods; Guidelines; Learning Disabilities; Norm Referenced Tests; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Pedagogical diagnostics; Pädagogische Diagnostik; Richtlinien; Learning handicap; Lernbehinderung; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	The paper presents guidelines for evaluation of learning disabled adolescents and reviews measures available for use in the diagnosis of the handicapped student. Discussed are the advantages and disadvantages of norm referenced and criterion referenced measures. A checklist for use with students suspected to have difficulties is outlined. (Author/SBH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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