Linguistic Theory: What Can It Say about Reading?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Shuy, Roger W. (Hrsg.)
Institution	International Reading Association, Newark, DE.
Titel	Linguistic Theory: What Can It Say about Reading?
Quelle	(1977), (195 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Grammar; Language Acquisition; Linguistic Theory; Linguistics; Phonology; Pragmatics; Reading Instruction; Reading Processes; Sociolinguistics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Grammatik; Sprachaneignung; Spracherwerb; Linguistische Theorie; Linguistik; Fonologie; Pragmalinguistik; Leseunterricht; Leseprozess; Soziolinguistik
Abstract	The ten essays in this collection are concerned with linguistic theory and with the inferences which can be drawn from it and applied to the field of reading. Major sections deal with grammar, phonology, sociolinguistics, pragmatics, and the ethnography of speaking. In each case there is an attempt both to discuss recent developments within the field of linguistics and to consider the implications of these advances for approaches to reading instruction. (AA)
Anmerkungen	International Reading Association, 800 Barksdale Rd., Newark, Delaware 19711 (Order No. 720, $6.50 non-member, $4.50 member)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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