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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Presented are the proceedings of a 1975 conference on the aged mentally retarded which focused on the following needs: health and medical needs, emotional and social needs, housing needs, and financial needs. Explained is the design and use of a workbook distributed to participants prior to the conference. The delivery of services on the state and local levels was considered in two papers with the following titles and authors: "On Aging and Mental Retardation" (S. Kriger), and "The Role of the Practitioner in Serving the Elderly" (M. Allardice and V. Crowthers). Noted are such conference objectives as the provision of an interface between professionals in the fields of gerontology and mental retardation. Summarized are results of workshops which considered the following issues: definitions, income provision and maintenance, social and emotional needs, transportation, vocational and avocational needs, health maintenance, and options in living arrangements. Three papers are included on issues concerning the delivery of services on a national level from the perspectives of the social rehabilitation services, the President's Committee on Mental Retardation, and the Administration on Aging, respectively. Conference evaluation results are reported to have been primarily positive. Appended are such items as the conference program and a list of conference participants. (DB)
Anmerkungen
University of Michigan, Institute for the Study of Mental Retardation and Related Disabilities, Ann Arbor, Michigan 48104 ($4.00)
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Standortunabhängige Dienste
A Consultation-Conference on the Gerontological Aspects of Mental Retardation. 1975.
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