Modular Sequence: Teaching Reading to Bilingual Learners. TTP 002.04; Reading Readiness. Teacher Corps Bilingual Project.

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Autor/inn/en	Cillizza, Joseph; Devine, John M.
Institution	Hartford Univ., West Hartford, CT. Coll. of Education.
Titel	Modular Sequence: Teaching Reading to Bilingual Learners. TTP 002.04; Reading Readiness. Teacher Corps Bilingual Project.
Quelle	(1974), (13 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Leitfaden; Bilingual Education; Dyslexia; Elementary School Students; Learning Activities; Learning Modules; Reading Instruction; Reading Readiness; Spanish Speaking; Teacher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Dyslexics; Legasthenie; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Lernaktivität; Learning module; Lernmodul; Leseunterricht; Reading rate; Reading speed; Lesegeschwindigkeit; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	This teaching module deals with reading readiness. Upon completion of the module, participants should be able to (a) assess readiness needs, (b) list the components of readiness, (c) devise a readiness program for individuals, and (d) determine special readiness needs of the dyslexic child. Participants complete a preassessment test and learning activities, and conclude the module with a postassessment test. (PB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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