Professional Ethics for the Educator. Affective 12.0.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Borgers, Sherry B. (Mitarb.) ; Ward, G. Robert (Mitarb.)
Institution	Houston Univ., TX. Coll. of Education.
Titel	Professional Ethics for the Educator. Affective 12.0.
Quelle	, (15 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Affective Behavior; Affective Objectives; Competency Based Teacher Education; Ethics; Learning Activities; Learning Modules; Moral Values; Performance Criteria; Performance Specifications; Professional Associations; Teacher Behavior; Teacher Responsibility + Suchen Sie Ihr Suchwort? Affective disturbance; Active behaviour; Affektive Störung; Ethik; Lernaktivität; Learning module; Lernmodul; Moral value; Ethischer Wert; Teacher behaviour; Lehrerverhalten; Lehrverpflichtung
Abstract	This exploratory module is designed to familiarize the learner with the NEA (National Education Association) Code of Ethics. Teaching situations are presented enabling the learner to decide upon an action if he/she were the teacher in the situation. The learner's decision is then discussed in relation to the NEA Code. (MJM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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