The Importance of Teaching a Win-Win Philosophy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Brainard, Alan J.
Titel	The Importance of Teaching a Win-Win Philosophy.
Quelle	(1974), (8 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Affective Behavior; Attitude Change; Competition; Cooperation; Humanistic Education; Philosophy; Psychology; Speeches + Suchen Sie Ihr Suchwort? Affective disturbance; Active behaviour; Affektive Störung; Attitudinal change; Einstellungsänderung; Wettkampf; Co-operation; Kooperation; Humanistische Bildung; Philosophie; Psychologie
Abstract	Most people are raised in a traditional environment which teaches that someone-winning implies that someone-loses. However, psychology and the examples provided in the Watergate scandal demonstrate that such a philosophy is neither productive nor beneficial. A "win-win" philosophy of cooperation, not competition, is needed for individuals to function well in a society where teamwork is needed. This change of philosophy can be accomplished by employing a form of rhetoric developed by Carl Rogers. Students should recognize that within their classes and for the world problems the need is for cooperation. (WH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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