Associative Loss in Unlearning: An Alternative Explanation.

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Autor/inn/en	Underwood, Benton J.; Reichardt, Charles S.
Institution	Northwestern Univ., Evanston, IL. Dept. of Psychology.
Titel	Associative Loss in Unlearning: An Alternative Explanation.
Quelle	(1974), (34 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Cognitive Processes; Educational Research; Learning; Learning Theories; Memory; Paired Associate Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Lernen; Learning theory; Lerntheorie; Gedächtnis
Abstract	The purpose of this study was to gather evidence relative to the proposition that matching (recognition) performance for A-B pairs following an unlearning paradigm cannot be used to infer associative loss. The alternative was to assume that matching performance is based on frequency information which is independent of associative information. The A-D and A-Br paradigms were used, and the expected difference in matching performance was found. This difference was correlated with a difference in the precision of frequency information for A-B pairs as would be expected if frequency mediated matching performance. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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