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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
This how-to-do-it book, divided into 11 chapters, provides specific help for teachers converting to the open classroom approach. Chapter 1 provides background information, defines an open classroom, and discusses some assumptions about the ways children learn and the establishment of learning centers. Chapter 2 contains a discussion on the role of the teacher in the open classroom. Chapters 3-6 include guidelines for creating an open classroom in nursery school, in kindergarten, and at the primary and intermediate levels. Chapters 7 and 8 consider activites for the classroom in the areas of science, mathematics, language arts, and social studies. Chapter 9 focuses on encouraging creativity in the open classroom and suggests some themes and starters for creative experiences. Movement and music activites are also included. Chapter 10 discusses the principal in relation to an open classroom, and chapter 11 discusses training teachers for the open classroom. (PD)
Anmerkungen
D.O.K. Publishers, Inc., Buffalo, New York 14214 ($5.95)
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Creating the Open Classroom: A Handbook for Teachers. 1974.
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