Intuitive Thinking in Foreign Language Learning.

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Autor/in	Varela-Ibara, Jose L.
Institution	Hawaiian Language Teachers Association, Honolulu.
Titel	Intuitive Thinking in Foreign Language Learning.
Quelle	13 (1971) 1, S.4-14 (11 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Cognitive Processes; Creative Thinking; Learning; Learning Processes; Learning Theories; Logical Thinking; Modern Languages; Productive Thinking; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Kreatives Denken; Lernen; Learning process; Lernprozess; Learning theory; Lerntheorie; Gegenwartssprache; Produktives Denken; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Linguistic and psychological factors which bear on the concept of "intuitive thinking" are analyzed with respect to second language learning. Analytical thinking is considered as being logical, cognitive, and objective while intuitive thinking is considered to be creative, constructive, and non-analytical. Following a brief discussion of Piaget's theories concerning language and thought, the author comments on the relationship of intuitive thinking and prior knowledge. Concluding remarks emphasize the intimate relationship of thought and language. (RL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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