Implications of Aptitude Test Research and Psycholinguistic Theory for Foreign Language Teaching. [Report No.: RM-71-14

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Autor/in	Carroll, John B.
Institution	Educational Testing Service, Princeton, NJ.
Titel	Implications of Aptitude Test Research and Psycholinguistic Theory for Foreign Language Teaching. [Report No.: RM-71-14
Quelle	(1971), (15 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Tagungsbericht; Aptitude Tests; Educational Research; Individual Differences; Language Instruction; Psycholinguistics; Structural Grammar; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aptitude test; Eignungsprüfung; Eignungstest; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Individueller Unterschied; Psycholinguistik; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	The nature of foreign language aptitude and the consequent implications for teaching are discussed. Areas include teaching of aptitudinal skills, diagnosis of individual difficulties, necessity of identifying sounds as unique entities, "audiolingual habit theory" vs. "cognitive code learning theory," and inductive and deductive teaching techniques. (MS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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