Cognitive Operations in Concept Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Klausmeier, Herbert J.
Titel	Cognitive Operations in Concept Learning.
Quelle	(1971), (29 Seiten) PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Dokumenttyp	gedruckt; online; Monographie
Schlagwörter	Tagungsbericht; Cognitive Development; Cognitive Processes; Concept Formation; Concept Teaching; Educational Psychology; Generalization; Learning Processes; Models; Theories + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Concept learning; Begriffsbildung; Erziehungspsychologie; Pädagogische Psychologie; Learning process; Lernprozess; Analogiemodell; Theory; Theorie
Abstract	In this essay, research done on concept learning is discussed. The study analyzes concept learning as one form of learning, formulating guidelines for teaching concepts, and describes the abilities underlying the attainment of concepts. An analytical model is presented; various operations such as concrete concepts and identity concepts are described. Cognitive functions such as acquiring appropriate labels, remembering, and attending are discussed. Then, concept utilization and extension are discussed. The essay concludes with a consideration of the uses of the model just presented. (Author/JW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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