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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
The results of a statistical analysis of 498 school districts are analyzed in terms of the fiscal responsibility of school boards. Since a method of budget approval is being examined, the criterion adopted (composite fiscal performance) is one that measures the performance of the school board in obtaining funds to operate the schools. Composite fiscal performance is made up of ten measures derived from net current expenditure per pupil, teachers' salaries, amount raised locally, and fiscal growth indices. Various independent variables including fiscal independence, fiscal dependence, public vote in budget approval, and tax limitation were examined in relation to composite fiscal performance. The results show that, in obtaining funds locally, school districts with fiscally independent boards operating without tax limits are superior to school districts with fiscally dependent boards operating with tax limits. (HW)
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Standortunabhängige Dienste
Vincent, William S.; Bernardo, Charles M.: Tax Limitation and Fiscal Responsibility of School Boards. 1966.
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