Connecting emergent curriculum and standards in the early childhood classroom. Strengthening content and teaching practice.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Sonst. Personen	Schwartz, Sydney L; Copeland, Sherry M
Titel	Connecting emergent curriculum and standards in the early childhood classroom. Strengthening content and teaching practice.
Quelle	New York: Teachers College Press (2010) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Reihe	Early childhood education series
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben; Index
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	9780807771419 (electronic bk.); 9780807751091 (pbk. : alk. paper); 9780807751107 (hardcover : alk. paper)
Schlagwörter	Early childhood education; Evaluation; United States; Standards; Accreditation (Education) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Evaluierung; USA; Standard
Erfasst von	EBSCOhost
Update	2018/4/10

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