Teaching and learning in context. Why pedagogical reforms fail in Sub-Saharan Africa.

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Sonst. Personen	Tabulawa, Richard
Titel	Teaching and learning in context. Why pedagogical reforms fail in Sub-Saharan Africa.
Quelle	Dakar, Senegal: CODESRIA ; u.a. (2013) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	9782869785694; 9782086978589 (electronic bk.)
Schlagwörter	Education and state; Africa, Sub-Saharan; Teaching; Classroom management; Teacher-student relationships + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; State; Bildung; Erziehung; Staat; Black Africa; Subsahara-Afrika; Unterricht; Unterrichtsorganisation; Teacher; Teachers; Student; Students; Relationship; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Schüler; Schülerin; Studentin; Wechselbeziehung; Verbindung
Erfasst von	EBSCOhost
Update	2018/4/10

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