Pretended. Schools and Section 28 : historical, cultural and personal perspectives.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lee, Catherine
Titel	Pretended. Schools and Section 28 : historical, cultural and personal perspectives.
Quelle	Melton, Woodbridge: John Catt (2023) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
ISBN	9781915361998 (electronic bk.); 9781915261694
Schlagwörter	Gay teachers; Social life and customs; Great Britain; Professional relationships; Homosexuality; Study and teaching; Children and homosexuality; Law and legislation; Educational law and legislation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Homosexual; Teacher; Teachers; Homosexueller; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Social life; Customs; Soziales Leben; Brauchtum; Großbritannien; Profession; Relationship; Beruf; Wechselbeziehung; Verbindung; Homosexualität; Study; Studies; Teaching; Studium; Unterricht; Law; Legislation; Recht; Gesetzgebung; Educational law; Educational legislation; Bildungsrecht; Schulgesetz
Update	2024/2/05

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