Promoting intentional teaching. The LEARN professional development model for early childhood educators.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Kidd, Julie K.; Burns, M. Susan; Nasser, Ilham
Titel	Promoting intentional teaching. The LEARN professional development model for early childhood educators.
Quelle	Baltimore: Paul H. Brookes Publishing Co. (2019) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Index
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	9781681253152 (electronic bk.); 9781598579673
Schlagwörter	Early childhood education; Early childhood teachers; Professional relationships; In-service training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Early childhood education; Teacher; Teachers; Frühe Kindheit; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Profession; Relationship; Beruf; Wechselbeziehung; Verbindung; Berufsbegleitende Ausbildung; Betriebliche Weiterbildung
Erfasst von	EBSCOhost
Update	2019/1/01

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