Die Erfahrung der Grenze als epochenübergreifender Topos reformpädagogischen Denkens und Handelns. Versuch einer Aneignung und Würdigung des pädagogischen Werkes von E.H. Ott.

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Autor/in	Prim, Rolf
Titel	Die Erfahrung der Grenze als epochenübergreifender Topos reformpädagogischen Denkens und Handelns. Versuch einer Aneignung und Würdigung des pädagogischen Werkes von E.H. Ott.
Quelle	Aus: Prim, Rolf (Hrsg.): Spielräume pädagogischer Reformen. Ernst H. Ott gewidmet. Weingarten: Pädag. Hochschule (1993) S. 21-54Verfügbarkeit
Reihe	Weingartener Hochschulschriften. 18
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-924945-96-9
Schlagwörter	Erziehung; Reformpädagogik; Erziehungsstil; Gesellschaft; Rezeption; Geschichte (Histor); Ott, Ernst H.
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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