Die deutsche Elementarschule im 16. und 17. Jahrhundert. Entwicklung und Stand am Beispiel Altbayerns.

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Autor/in	Maier, Karl Ernst
Titel	Die deutsche Elementarschule im 16. und 17. Jahrhundert. Entwicklung und Stand am Beispiel Altbayerns.
Quelle	Aus: Ernst, Hans (Hrsg.): Theorie und Praxis in der Lehrerbildung. Festschrift zum 65. Geburtstag von Prof. Dr. Hartwig Schröder. München: Arndt (1992) S. 185-202Verfügbarkeit
Reihe	Reihe: Wissenschaft und Schule. 7
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-923972-09-1
Schlagwörter	Bildungsinhalt; Elementarbildung; Soziale Situation; Schulpolitik; Schule; Grundschule; Volksschule; Lateinschule; Lehrer; Deutschunterricht; Ländlicher Raum; Stadt; Geschichte (Histor); Staat; Kirche; Kompetenzkonflikt; Vorläufer; Bayern
Abstract	Die deutsche Elementarschule des 16. und 17. Jahrhunderts, im Beitrag "deutsche Schule" genannt, ist eine Anfangsstation der Entwicklung zu späteren allgemeinverbindlichen und auf der Muttersprache beruhenden allgemein grundlegenden Volksschule. Der Beitrag beschreibt, unter welchen Umständen die deutsche Schule im o.g. Zeitraum entstanden ist, welchen Anteil der Staat an ihrer Entwicklung nahm und in welchen Zustand sie sich als Erziehungs- und Unterrichtsanstalt befand. Dies wird am Beispiel des bayerischen Herzogtums und (seit 1623) Kurfürstentums aufgezeigt.
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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