Wie alternativ sind alternative Schulen? Theorie, Geschichte und Praxis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Kemper, Herwart
Titel	Wie alternativ sind alternative Schulen? Theorie, Geschichte und Praxis.
Quelle	Weinheim: Dt. Studien-Verl. (1991), 150 S.Verfügbarkeit
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89271-286-7
Schlagwörter	Pädagogik; Reformpädagogik; Schulreform; Schule; Schulversuch; Alternativschule; Ganztagsschule; Jenaplan-Schule; Geschichte (Histor); Theoriebildung; Bürgerliche Gesellschaft; Münster i.W.
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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