Use of conceptual models in case studies. Dynamic concept analysis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kontiainen, Seppo
Institution	Kasvatustieteen Laitos (Helsinki)
Titel	Use of conceptual models in case studies. Dynamic concept analysis.
Quelle	Helsinki: Dep. of Education, Univ. of Helsinki (1991), 237 S.Verfügbarkeit
Reihe	Research bulletin. 78
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	951-45-5796-4
Schlagwörter	Fallmethode; Psychologie; Lernen; Forschungsbericht; Erwachsener
Abstract	Einführung in die DCA (Dynamic Concept Analysis).
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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