Lerndiagnose und Sprachförderung. Textproduktion als Gegenstand einer empirischen Sprachdidaktik.

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Autor/in	Hegele, Irmintraut
Titel	Lerndiagnose und Sprachförderung. Textproduktion als Gegenstand einer empirischen Sprachdidaktik.
Quelle	Bochum: Kamp (1979), 437 S.Verfügbarkeit Zugl.: Wuppertal, Gesamthochsch., Diss., 1978.
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-592-70007-3
Schlagwörter	Diagnostik; Sprachtest; Grundschule; Schulleistungsmessung; Deutschunterricht; Sprachförderung; Sprachunterricht; Textproduktion; Leistungsmessung
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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