Interaktionspädagogik. 1. Spielen in der Schule. Sachstandsbericht und systematischer Literaturnachweis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Ziegenspeck, Jörg
Sonst. Personen	Best, Andrea
Titel	Interaktionspädagogik. 1. Spielen in der Schule. Sachstandsbericht und systematischer Literaturnachweis.
Quelle	Duisburg: Verl. für pädagog. Dok. (1980), 286 S.Verfügbarkeit
Reihe	BIB-Report. Beiheft. 13
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Spielpädagogik; Adresse; Bibliografie
Abstract	Beim Spielen lernt das Kind in erster Linie - spielen. Es erlernt die Geschicklichkeit, die Verhaltensweisen, die Techniken, die Improvisationen, die Sozialsysteme, die für die jeweiligen Spielweisen erforderlich sind. Es wird heimisch in einer Lebensform, die für die Humanität, für die Behauptung des Menschen innerhalb von Systemzwängen unentbehrlich ist und die ihm in der Welt der Leistung und der Zweckhaftigkeit Räume der Freiheit und des Glücks zu erhalten vermag.
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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