Auf dem Wege zur pädagogischen Mitte. Stufentheorie bei Rousseau, Schleiermacher und Fröbel.

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Autor/in	Birr-Chaarana, Edith
Titel	Auf dem Wege zur pädagogischen Mitte. Stufentheorie bei Rousseau, Schleiermacher und Fröbel.
Quelle	Frankfurt am Main [u.a.]: Lang (1993), 312 S.Verfügbarkeit Zugl.: Bochum, Univ., Diss., 1992.
Reihe	Empirische Schul- und Unterrichtsforschung. 11
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-46423-1
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Entwicklungsphase; Lebensalter; Fröbel, Friedrich Wilhelm August; Rousseau, Jean-Jacques; Schleiermacher, Friedrich Ernst Daniel
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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