Lehrmethoden, Lernerfolge und Lernvoraussetzungen bei Studenten. Experimentelle Bedingungsanalyse eines hochschuldidaktischen Projektes zur problemorientierten Einführung in die pädagogische Psychologie.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Meister, Hans
Titel	Lehrmethoden, Lernerfolge und Lernvoraussetzungen bei Studenten. Experimentelle Bedingungsanalyse eines hochschuldidaktischen Projektes zur problemorientierten Einführung in die pädagogische Psychologie.
Quelle	Düsseldorf: Schwann (1974), 170 S.Verfügbarkeit
Reihe	Studien zur Lehrforschung. 7
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-590-1407-X
Schlagwörter	Pädagogische Psychologie; Lernen; Didaktik; Hochschulreform; Hochschuldidaktik; Hochschulunterricht; Student
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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