Unterricht als soziale Situation. Zur Interaktion von Schülern und Lehrern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Heinze, Thomas
Titel	Unterricht als soziale Situation. Zur Interaktion von Schülern und Lehrern.
Quelle	München: Juventa (1976), 179 S.Verfügbarkeit
Reihe	Juventa-Materialien. 27
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-7799-0627-9
Schlagwörter	Unterrichtsanalyse; Unterrichtsbeobachtung; Verhalten; Lehrer; Schüler; Interaktion; Unterricht; Demokratisierung
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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