Schule als sozialer Körper. Schule, e. sozialer Erfahrungsraum; Analyse u. Kritik d. pädagogischen Konzeptes d. Kurt-Hahn-Schulen unter Berücks. ihres Beitr. zur Theorie u. Praxis e. Schule mit erhöhter Erziehungsfunktion.

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Autor/in	Fischer, Torsten
Titel	Schule als sozialer Körper. Schule, e. sozialer Erfahrungsraum; Analyse u. Kritik d. pädagogischen Konzeptes d. Kurt-Hahn-Schulen unter Berücks. ihres Beitr. zur Theorie u. Praxis e. Schule mit erhöhter Erziehungsfunktion.
Quelle	Lüneburg: Verl. Ed. Erlebnispädagogik (1992), 296 S.Verfügbarkeit Zugl.: Berlin, Univ., Diss., 1991 u.d.T.: Fischer, Torsten: Analyse und Kritik des pädagogischen Konzeptes der Kurt-Hahn-Schulen unter dem Aspekt ihres Beitrages zur Theorie und Praxis einer Schule mit erhöhter Erziehungsfunktion.
Reihe	Schriften, Studien, Dokumente zur Erlebnispädagogik. 8
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-929058-80-4
Schlagwörter	Erziehung; Gemeinschaftserziehung; Schultheorie; Erziehungsprinzip; Erziehungsauftrag; Rezeption; Sozialisation; Schule; Alternativschule; Internat; Erlebnispädagogik; Kurzschule; Arbeitspädagogik; Geschichte (Histor); Internationaler Vergleich; Landerziehungsheim; Hahn, Kurt; Schloss Salem
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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