Schulische Integration sehbehinderter Schüler und Schüler mit Lernbehinderungen. [Gemeinsame Probleme, differenzierte Massnahmen und sonderpädagogische Hilfestellungen].

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Autor/in	Fritz, Ursula
Titel	Schulische Integration sehbehinderter Schüler und Schüler mit Lernbehinderungen. [Gemeinsame Probleme, differenzierte Massnahmen und sonderpädagogische Hilfestellungen].
Quelle	Frankfurt am Main [u.a.]: Lang (1991), 217 S.Verfügbarkeit Zugl.: München, Univ., Diss., 1990.
Reihe	Europäische Hochschulschriften. Reihe 11, Pädagogik. 471
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-631-43699-8
Schlagwörter	Integrative Pädagogik; Einheitlichkeit; Kind; Schulversuch; Grundschule; Lernbehinderung; Beispiel; Integrierender Unterricht; Differenzierung; Sehbehinderung; Geistig Behinderter; Sehbehinderter
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2019/1

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