Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/Urheber | Mayerle, Michael; Freese, Benjamin |
|---|---|
| Institution | Universität Siegen; Fakultät II: Bildung, Architektur, Künste. (ohne Institutsbezeichnung) |
| Titel | Digitale Teilhabe : zum Potenzial der neuen Technologien im Alltag von Menschen mit Lernschwierigkeiten. |
| Quelle | In: Siegen:Sozial : Analysen, Berichte, Kontroversen (SI:SO) ; 18 (2013) 1. - ISSN 0949-5673, S. 4 - 15(2017)
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| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; Zeitschriftenaufsatz |
| Schlagwörter | Neue Medien; Alltag; Medienpädagogik; Inklusion (Soziologie) Neue Medien; Behinderung; Digitale Teilhabe; Education |
| Abstract | Mit diesem Beitrag wird der Versuch unternommen, mögliche theoretische Anknüpfungspunkte und Forschungsfragen für weitere Studien- und Forschungsarbeiten im Themenfeld 'Digitale Teilhabe - Potenzial von Informations- und Kommunikationstechnologien im Alltag von Menschen mit Lernschwierigkeiten' aufzuzeigen. Hierzu wird zunächst das zugrunde liegende Verständnis von 'Behinderung' diskutiert und inklusive (Medien-)Bildung als Teil der Persönlichkeitsbildung skizziert. In verschiedenen Diskursen bzw. Disziplinen werden theoretische Anknüpfungspunkte für weitere Forschungsarbeiten gesehen. Hierzu gehört das Konzept der alltäglichen Lebensführung (vgl. Jurczyk/Rerrich 1993), das als theoretischer Bezugsrahmen für die Bedeutung von ICT im Alltag von Menschen mit Lernschwierigkeiten für weitere Forschungsfragen herangezogen werden kann. |
| Erfasst von | BASE - Bielefeld Academic Search Engine |
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