Bewertung des Klassenklimas / Climat de classe.

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Autor/Urheber	van Duin, Claire; Heinz, Andreas; Kern, Matthias Robert; Residori, Caroline; Catunda, Carolina; Willems, Helmut
Titel	Bewertung des Klassenklimas / Climat de classe.
Quelle	(2018) PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Klassenklima; Peers; HBSC; Schüler; Human health sciences :: Public health; health care sciences & services [D22]; Sciences de la santé humaine :: Santé publique; services médicaux & soins de santé [D22]
Abstract	In der HBSC-Studie 2014 sollten die Schüler die folgende Aussage zum Klassenklima bewerten: "Die meisten Schüler in meiner Klasse sind nett und hilfsbereit." 72 % stimmen dieser Aussage zu, 10 % lehnen sie ab und 18 % wählen die neutrale Mittelkategorie. Getrennt nach Alter und Geschlecht zeigen sich kaum Unterschiede im wahrgenommenen Klassenklima. Allerdings bewerten Schüler des Fondamental und des Secondaire das Klassenklima besser als Schüler des Secondaire technique und des Modulaire. Je besser das Klassenklima bewertet wird, desto zufriedener sind die Schüler mit ihrem Leben und desto mehr mögen sie die Schule. ; Lors de l'étude HBSC de 2014, les élèves devaient évaluer l'énoncé suivant à propos du climat de la classe : « La plupart des élèves de ma classe sont gentils et prêts à aider les autres ». Au total, 72% ont été d'accord avec cette affirmation, 10% en désaccord et 18% ont choisi la catégorie neutre. Il n'y avait pratiquement aucune différence observée en fonction de l'âge et du sexe. Cependant, les élèves du fondamental et du secondaire classique évaluent le climat de classe plus positivement que les élèves du secondaire technique et modulaire. Les élèves ayant une bonne perception du climat de la classe ont une meilleure satisfaction de vie et rapportent moins de problèmes de santé.
Anmerkungen	HBSC-Factsheets Luxemburg Nr. 16
Erfasst von	BASE - Bielefeld Academic Search Engine