Snapshots on simulation games in academic contexts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/Urheber	Gerner, Martin
Titel	Snapshots on simulation games in academic contexts.
Quelle	In: urn:nbn:de:bsz:15-qucosa2-332122; qucosa:33212; HDS.Journal 2018 (1+2), S. 83-87(2018) PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Simulationsspiel; Planspiel; Format; Methode; akademisch; simulation game; method; academic
Abstract	Simulation games originate from strategic, scenario-based planning; they are playful, interactive and participatory methods or formats designed to train multiple competences, ranging from simple, instantly performed role plays to complex simulations lasting several days or weeks. Simulation games either focus on prototypal imitations of real/existing situations or events (simulation), or address archetypal scenarios of fundamental problems or conflicts (planspiel). In academic contexts simulation games become increasingly popular and relevant. They appeal to our gaming nature as homo ludens; they call for an essential academic freedom to act; and they provide novel, innovative and adaptive learning arrangements.
Erfasst von	BASE - Bielefeld Academic Search Engine

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