Effektivität von analogen und digitalen Grammatiklernspielen im Italienischunterricht : ein Vergleich aus mediendidaktischer Perspektive.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/Urheber	Hollnbuchner; Katharina
Titel	Effektivität von analogen und digitalen Grammatiklernspielen im Italienischunterricht : ein Vergleich aus mediendidaktischer Perspektive.
Quelle	(2016) PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Italienischunterricht; Grammatik
Abstract	vorgelegt von Katharina Hollnbuchner ; Abweichender Titel laut Übersetzung des Verfassers/der Verfasserin ; Abstracts in Deutsch und Englisch ; Karl-Franzens-Universität Graz ; Diplomarbeit ; 2016 ; (VLID)1343765
Anmerkungen	vignette : https://unipub.uni-graz.at/titlepage/urn/urn:nbn:at:at-ubg:1-100216/128
Erfasst von	BASE - Bielefeld Academic Search Engine

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