Celuloide participativo. La creación audiovisual en la infancia. De espectadores a productores.

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Autor/Urheber	Huerta, Ricard
Titel	Celuloide participativo. La creación audiovisual en la infancia. De espectadores a productores.
Quelle	In: Revista Iberoamericana de Educación, 2018, vol. 76, num. 1, p. 145-149; Huerta, Ricard 2018 Celuloide participativo. La creación audiovisual en la infancia. De espectadores a productores Revista Iberoamericana de Educación 76 1 145 149(2018) PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	spanisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Art Ensenyament; Professors Formació; Ensenyament audiovisual; Educació primària
Abstract	Está pendiente un escenario favorable para la formación del alumnado en materia audiovisual. Me estoy refiriendo a alumnado de todas las etapas educativas. Y digo que está pendiente porque existe un exacerbado interés por separar drásticamente los saberes en diferentes áreas de conocimiento. La división insidiosa que se hace entre música, imagen y relato literario impide lo que debería construirse como un acercamiento hacia la realidad audiovisual desde un posicionamiento mucho más poroso e integrador. La especialización de los docentes en sus respectivos lenguajes (música, artes visuales, literatura, lengua, tecnologías) complica en exceso las cosas, ya que disgregar el relato audiovisual en aspectos puntuales o lenguajes separados no resuelve la situación, sino que la complica. Ante tal situación, que no avanza en positivo sino que promete perpetuarse a tenor de las pautas legales que la favorecen, son bienvenidas las voces que apuestan por introducir el audiovisual en la malla curricular. Una de estas voces es la de Gabriela Augustowsky.
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