Inclusive Intergenerational Experiences: A New Horizon for the Inclusion of Older and Children ; Experiencias inclusivas intergeneracionales: ¿un nuevo horizonte para la inclusión de personas mayores y menores?

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Autor/Urheber	Flores Tena, María José; Ortega Navas, María del Carmen; Vallejo Jiménez, Silvia
Institution	Universidad Pontificia Comillas ICAI ICADE
Titel	Inclusive Intergenerational Experiences: A New Horizon for the Inclusion of Older and Children ; Experiencias inclusivas intergeneracionales: ¿un nuevo horizonte para la inclusión de personas mayores y menores?
Quelle	In: Ainscow, M., y Miles, S. (2009). Desarrollando sistemas de educación inclusiva: ¿Cómo podemos hacer progresar las políticas? En C. Giné (Coord.), La educación inclusiva. De la exclusión a la plena participación de todo el alumnado (pp. 161-170). Barcelona: Horsori Editorial.; Alcalá Mangas, M. E., y Valenzuela Sánchez, E. (2000). El aprendizaje de los Mayores ante los retos del nuevo milenio. Madrid: Dykinson.; Ander Egg, E. (1987). Léxico del animador. Buenos Aires: Humanitas.; Andrés Orizo, F. (1996). Dinámica intergeneracional de los cambios en los valores y los estilos de vida. En Autores Varios, Vida cotidiana y nuevas generaciones (pp. 65-88). Bilbao: Universidad de Deusto.; Augé, M. (2007). Por una antropología de la movilidad. Barcelona: Gedisa.; Ayuntamiento de Alcobendas (2017). Actividades de ocio y programa de mayores. [Versión Digital] Recuperado de http://www.alcobendas.org/es/portal.do?TR=C&IDR=2108.; Ballester, Ll. (2016). 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Sprache	spanisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	inclusion; learning; education; intergenerational; educational experiences; inclusión; aprendizaje; educación; intergeneracional; experiencias educativas
Abstract	The policies seek to address intergenerational experiences giving an answer based on the inclusion of education between older and younger. The results on inclusive experiences in the current context point to the combination of participation that exists between the two groups. Education throughout life and its influence on the paradigm of educational inclusion has been increasing as a result of the growing aspiration and demand for social promotion and personal development activities. In Addition, participation in inclusive community activities contributes to an improvement in people's quality of life. ; Las políticas buscan atender las experiencias intergeneracionales dando una respuesta basada en la inclusión educativa entre mayores y menores. Los resultados sobre experiencias inclusivas en el contexto actual apuntan a la combinación de participación que existe entre ambos grupos. La educación a lo largo de la vida y su influencia en el paradigma de la inclusión socioeducativa ha ido en aumento fruto de la creciente aspiración y demanda de actividades de promoción social y desarrollo personal. Además, la participación en actividades comunitarias inclusivas viene a contribuir a una mejora de la calidad de vida de las personas.
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