Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/Urheber | Ramos Lobato, Isabel (Dipl.) |
|---|---|
| Titel | Free primary school choice, parental networks, and their impact on educational strategies and segregation. |
| Quelle | (2019)
PDF als Volltext kostenfreie Datei |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | online; Monographie |
| Schlagwörter | Grundschule; Kulturelles Kapital; Soziale Ungleichheit; Bildung; Segregation (Soziologie) |
| Abstract | Vor dem Hintergrund der 2008 in Nordrhein-Westfalen abgeschafften Grundschuleinzugsbereiche beschäftigt sich die vorliegende Dissertation mit elterlichen Strategien der Grundschulwahl sowie – in der Folge – auf schulische Segregation. Die Ergebnisse zeigen, dass sich nach Aufhebung der Schuleinzugsbereiche das Ausmaß der Schulsegregation aufgrund eines sozial selektiven Wahlverhaltens der Eltern nachdrücklich verschärft hat. Die elterlichen Wahlstrategien hängen stark vom jeweiligen Bildungshintergrund ab, sind gleichzeitig aber über alle Statusgruppen hinweg in einem hohen Maße auf soziale Passung ausgerichtet und von Distinktionspraktiken geprägt. Darüber hinaus wird deutlich, dass elterliche Beziehungsnetze, die sich bereits in Kindertagesstätten herausbilden und festigen, eine wichtige, aber bislang wenig beachtete, Rolle bei Schulwahlentscheidungen spielen. |
| Erfasst von | BASE - Bielefeld Academic Search Engine |
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