Mehr Feedback für bessere Lehre. Möglichkeiten des E-Assessments.

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Autor/Urheber	Riedel, Jana; Berthold, Susan; Möbius, Kathrin
Titel	Mehr Feedback für bessere Lehre. Möglichkeiten des E-Assessments.
Quelle	Technische Universität Dresden (2017) PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	E-Assessment; Hochschullehre; Digitale Medien; Datenreport; Erfahrungsbericht; Sachsen; Bildung; Digitalisierung; elektronische Tests; E-Portfolio; Peer-Assessment; E-Prüfungen; Feedback; academic teaching; digital media; data report; experience report; electronic tests; Saxony; learning culture; education; digitization; audience response systems; live feedback; e-examination
Abstract	Die vorliegende Broschüre ist Teil einer Publikationsserie, die einen Überblick über verschiedene Medienformate von digitalen Texten über elektronische Tests und Wikis bis hin zu digitalen Simulationen gibt. Dieses Heft widmet sich schwerpunktmäßig den verschiedenen Formen des E-Assessments, mit deren Hilfe Sie Ihren Studierenden mehr Feedback ermöglichen und Ihre Lehre so verbessern können. Anhand von Ergebnissen einer Online-Befragung im Jahr 2016 und Interviews, die Beispiele aus der Lehre sächsischer Hochschullehrender vorstellen, wird aufgezeigt, welche Einsatzmöglichkeiten derzeit an den sächsischen Hochschulen genutzt werden. Sie bieten Inspiration für die Entwicklung eigener mediengestützter Lehrkonzepte. Hinweise auf Werkzeuge zur Erstellung digitaler Lehrangebote und Antworten zu häufigen Fragen bei der Nutzung der einzelnen Medienformate bieten Anregungen und Informationen, wie der Einstieg in die digital gestützte Lehre möglichst ohne großen Initialaufwand gestaltet werden kann. Antworten auf häufig gestellte Fragen, praktische Tipps und rechtliche Hinweise geben eine erste Orientierung und Sicherheit bei der Nutzung digitaler Medien. Dabei erfahren Sie auch, wie Sie die einzelnen medial gestützten Formate mit der klassischen Präsenzlehre verbinden und wie unterschiedliche Einsatzszenarien miteinander kombiniert werden können.:Grußwort 3 Grundlagen des E-Assessments 4 Gute Gründe für das E-Assessment 6 Elektronische Tests 7 Trend: E-Klausuren 15 Live-Abstimmungen in der Vorlesung 21 E-Portfolio 29 Studentische Medienprodukte 37 Trend: Peer-Assessment 45 Unterstützung, Services, Kontakt 51
Anmerkungen	urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-217606; qucosa:30123; qucosa:30699; urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-217417; 978-3-959-08086-6
Erfasst von	BASE - Bielefeld Academic Search Engine