Bildung für alle gestalten.: Grundverständnis der Schulen in freier Trägerschaft im Paritätischen Sachsen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/Urheber	von Bahder, Daniel; Neumann, Thomas
Titel	Bildung für alle gestalten.: Grundverständnis der Schulen in freier Trägerschaft im Paritätischen Sachsen.
Quelle	Paritätischer Wohlfahrtsverband, Landesverband Sachsen e.V. (2017) PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	gemeinsames Handeln; innovativ; kompetent; freie Schule; Sachsen; Schullandschaft; Bildung; Schule; Eltern; Schüler(innen); trägerübergreifende Bildung; miteinander lernen; Alternativschule; Schulpolitik; Kompetenzorientierter Unterricht
Abstract	Bildung ist in unserer heutigen Wissensgeselschaft der entscheidende Schlüssel zur Persönlichkeitsentwicklung, Qualifikation und gesellschaftlichen Teil habe. Doch Bildung ist mehr als reine Wissensvermittlung. Daher werden in Schulen in freier Trägerschaft pädagogische Vielfalt gelebt und demokratische Prozesse geübt. Die Kompetenzende Lernenden stehen dabei im Mittelpunkt.
Erfasst von	BASE - Bielefeld Academic Search Engine

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