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| Autor/Urheber | Töpfer, Gudrun L |
|---|---|
| Titel | Entwicklung eines Instruments zur Beurteilung von unternehmensbezogenen Lernprozessen auf Basis des organisationalen Ambidextrie-Konstrukts. |
| Quelle | Freiburg : Pädagogische Hochschule Freiburg (2020)
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| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | online; Monographie |
| Schlagwörter | Beidhändigkeit; Organisationsentwicklung; Personalentwicklung |
| Abstract | Diese Arbeit befasst sich mit der Übertragung des theoretischen Konstrukts der organisationalen Ambidextrie in ein praktisches Diagnose-Instrument. Der Forschungsbedarf leitet sich aus dem bisher relativ wenig bearbeiteten Themenfeld der Lern- und Innovationsprozesse in Unternehmen ab – ein Instrument zur Diagnose von Lern- und Innovationsprozessen in Organisationen lag bisher nicht vor. Zur Erstellung des Instruments wurde zunächst die Theorie der organisationalen Ambidextrie weiterentwickelt und die beiden Modi, der Exploit- und der Explore-Modus wurden herausgearbeitet. Anhand zweier Organisationsmodelle wurden die beiden Modi kontrastierend gegenübergestellt. Aufbauend auf dieser Vorarbeit wurde das Instrument, ein Fragenkatalog für eine Erhebung im Unternehmenskontext, erstellt. Das Ergebnis ist ein Instrument, mit dem Organisationen ihren derzeitigen Standpunkt bezüglich zentraler Aspekte der organisationalen Ambidextrie bestimmen können. |
| Anmerkungen | urn:nbn:de:bsz:frei129-opus4-8401 |
| Erfasst von | BASE - Bielefeld Academic Search Engine |
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