Qualität der schulischen Bildung : Diskussionslinien und Positionierungen in Schweden und Deutschland im Vergleich.

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Autor/Urheber	Kraus, Anja
Titel	Qualität der schulischen Bildung : Diskussionslinien und Positionierungen in Schweden und Deutschland im Vergleich.
Quelle	Aus: Theorie und Praxis der Schulpädagogik; 35; Was sind gute Schulen? : Teil 1: Konzeptionelle Überlegungen und Diskussion, p. 167-176. Linnéuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap (UV); Immenhausen : Prolog (2016) PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Ethnography; Descriptions; Pedagogical Forms of Knowledge; Good Schools; Sweden; Germany; Quality Development; Ethnographie; Selbst- und Fremdzuschreibungen; pädagogische Wissensformen. Gute Schulen; Schweden; Deutschland; Qualitätsentwicklung; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap
Abstract	In Schweden und Deutschland wurde die Qualitätsentwicklung in Bildungseinrichtungen vor ca. drei Jahrzehnten initiiert und seither gründlich und mittlerweile fast flächendeckend vorangetrieben. Eine Vorstellung, ein Begriff und ein Konzept von Qualität sind allerdings nicht einfach gegeben, sondern werden diskursiv generiert. Sie sind dem historischen Wandel unterworfen, kulturell präformiert und durch nationale Politiken bestimmt. Sie treffen auf unterschiedliche interpretative Muster. Ferner stimmen übliche Praxen nicht immer mit gängigen Theorien überein. In einem Ländervergleich wird einigen Sachverhalten und Tendenzen im Zusammenhang nachgegangen. ; Since ca. three decades, the quality development of the education institutions in Germany as well as those in Sweden has been implemented and extensively promoted. However, the concept and program of quality is subject to discourse and historical change, it is culturally formed and determined by national policies. Different interpretative patterns are applied; and there is not always coherence between practice and theory. In this contribution developments and phenomena in the two countries are outlined and compared.
Erfasst von	BASE - Bielefeld Academic Search Engine