Akzeptanz, Rollendifferenzierung und geschlechtsspezifisches Verhalten in Dyaden bei Botanischen Bestimmungsübungen: Ein Vergleich zweier Medien.

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Autor/Urheber	Stahl, E
Institution	Universität Bielefeld
Titel	Akzeptanz, Rollendifferenzierung und geschlechtsspezifisches Verhalten in Dyaden bei Botanischen Bestimmungsübungen: Ein Vergleich zweier Medien.
Quelle	In: 10.4119/zdb-1689; doi:10.4119/zdb-1689; Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen; Bd. 11 (2002); 77-90 ; 2627-7255(2003) PDF als Volltext kostenfreie Datei
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
DOI	10.4119/zdb-1689
Schlagwörter	Biologie; Medien; Botanik; Unterricht; Geschlechterrollen; Akzeptanz; 570
Abstract	Biologie; Medien; Botanik; Unterricht; Geschlechterrollen; Akzeptanz
Erfasst von	BASE - Bielefeld Academic Search Engine

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