Inklusive Bildung in Island. Grundlagen, Praktiken und Reflexionen.

Sonst. Personen	Hinz, Andreas (Hrsg.); Jörgensdóttir Rauterberg, Ruth (Hrsg.); Kruschel, Robert (Hrsg.); Leonhardt, Nico (Hrsg.)
Titel	Inklusive Bildung in Island. Grundlagen, Praktiken und Reflexionen.
Quelle	Weinheim ; Basel: Beltz Juventa (2024), 300 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-7799-7433-8; 978-3-7799-7432-1
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-291641
Schlagwörter	Inklusion; Bildungssystem; Schule; Herausforderung; Vorschule; Pflichtschule; Soziale Gerechtigkeit; Sekundarstufe II; Lehrerausbildung; Schuldienst; Projekt; Sozialraum; Lerngemeinschaft; Aktionsforschung; Forschungsprojekt; Unterstützung; Person; Interdisziplinäre Zusammenarbeit; Mathematikunterricht; Differenzierung; Behaviorismus; Konstruktivismus; Lernprozess; Studiengang; Pädagogische Praxis; Professionalisierung; Internationaler Vergleich; Reykjavik; Island; Deutschland
Abstract	Der Sammelband bietet einen systematischen Überblick über Grundlagen, empirische Erkenntnisse und Reflexionen zur Umsetzung inklusiver Bildung im Bildungssystem Islands und regt so den internationalen Dialog an. Neben dem Fokus auf die gesellschaftliche Diskussion von Herausforderungen in Island im Vergleich zu deutschsprachigen Ländern werden von isländischen und deutschen Expertinnen Forschungs- und Qualifizierungsprojekte vorgestellt, Beispiele inklusiver Schulen und Lernprozesse erläutert sowie Erkenntnisse zur Gestaltung inklusionsorientierter Lehrerinnenbildung beschrieben. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main