Raumbegriffe in der Musikpädagogik. Eine Systematisierung.

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Autor/in	Dauth, Timo Johannes
Titel	Raumbegriffe in der Musikpädagogik. Eine Systematisierung.
Quelle	Weinheim; Basel: Beltz Juventa (2023), 294 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Räume in der Pädagogik
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-7799-7322-5 ; 978-3-7799-7321-8
DOI	10.25656/01:29143
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-291431
Schlagwörter	Musikpädagogik; Raumbegriff; Raumvorstellung; Bildungsprozess; Hermeneutik; Metaanalyse; Systematisierung; Text; Korpusanalyse
Abstract	In der Musikpädagogik existiert eine Vielzahl bislang nur vereinzelt aufeinander bezogener Raumbegriffe. Im Band werden sie mit einer eigens dafür geschaffenen hermeneutisch orientierten Methodik analysiert, interpretiert und u.a. nach inhaltlichen Schwerpunkten sowie hinsichtlich ihrer Merkmale geordnet. Zudem wird ein Modell räumlich ausgedrückter (musikalischer) Bildungsprozesse entwickelt. Somit wird ein Grundstein in der Erschließung eines Forschungsfeldes gesetzt, das mit dem aktuell stattfindenden musikpädagogischen Spatial Turn zunehmend in den Fokus musikpädagogischer Forschung rückt. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main

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