Zertifizierungsinitiative Frühpädagogik Südbaden (ZFS). Ein Modellprojekt zur Anrechnung außerhochschulisch erworbener Kompetenzen auf ein Studium der Frühpädagogik.

Autor/inn/en	Fröhlich-Gildhoff, Klaus; Röser, Claudia
Titel	Zertifizierungsinitiative Frühpädagogik Südbaden (ZFS). Ein Modellprojekt zur Anrechnung außerhochschulisch erworbener Kompetenzen auf ein Studium der Frühpädagogik.
Quelle	München: Deutsches Jugendinstitut (2013), 55 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Ausbildung. WiFF Kooperationen. 5
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-386-37910-5-6
DOI	10.25656/01:29056
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-290564 https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:101:1-201403196646 urn:nbn:de:101:1-201403196646
Schlagwörter	Frühpädagogik; Bachelor-Studiengang; Studium; Hochschule; Voraussetzung; Zertifizierung; Anrechnung; Ausbildung; Projekt; Abschlussbericht; Freiburg im Breisgau
Abstract	Vertreterinnen und Vertreter von Fachschulen, Hochschulen und Weiterbildungsanbietern haben sich in der Zertifizierungsinitiative Frühpädagogik Südbaden (ZFS) zusammengeschlossen. Gemeinsam haben sie ein Verfahren entwickelt, das eine pauschale Anrechnung von Kompetenzen aus Aus- und Weiterbildung auf ein Bachelor-Studium "Frühe Kindheit" an zwei Freiburger Hochschulen ermöglicht. Der Abschlussbericht dokumentiert die Arbeitsweise und -prozesse der ZFS, das Anrechnungsverfahren sowie die Erfahrungen der ersten Studierenden. (Verlag)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main