IGLU 2021 kompakt. Studienergebnisse, effektive Leseförderung und Umsetzung in die schulische Praxis.

Autor/inn/en	Ludewig, Ulrich; Becher, Laura; Müller, Alissa; Mcelvany, Nele
Titel	IGLU 2021 kompakt. Studienergebnisse, effektive Leseförderung und Umsetzung in die schulische Praxis.
Quelle	Münster: Waxmann (2023), 44 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-8309-9814-3; 978-3-8309-4814-8
DOI	10.25656/01:29148 10.31244/9783830998143
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-291481
Schlagwörter	IGLU (Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung); Leseförderung; Schulpraxis; Umsetzung; Implementierung; Schulpädagogik; Lesen; Lesekompetenz; Grundschule; Primarbereich; Leseübung; Leseverstehen; Schüler; Internationaler Vergleich; Empirische Untersuchung; Studie; Deutschland
Abstract	Im Mai 2023 wurde die umfassende Berichtlegung der Internationalen Grundschul-Lese-Untersuchung 2021 (IGLU 2021) für Deutschland veröffentlicht. Ziel des Begleitprojekts IGLU-Transfer ist es, diese Ergebnisse für die Weiterentwicklung und Orientierung in der schulischen Praxis sowie in Stellen der Bildungsadministration praxisorientiert aufzubereiten und nutzbar zu machen. Diese Handreichung stellt die wichtigsten Studienergebnisse aus 2021 vor und gibt praktische Handlungsoptionen für die Leseförderung und ihre Implementierung in der Grundschule auf Basis aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse. Damit bietet sie Impulse für Lehrkräfte, Schulentwicklung und alle an Bildungsfragen Interessierte. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main