Graphen im Unterricht - mit Hilfe von Python und Jupyter-Notebooks.

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Autor/in	Bovermann, Klaus
Titel	Graphen im Unterricht - mit Hilfe von Python und Jupyter-Notebooks.
Quelle	In: Informatische Bildung in Schulen, 2 (2024) 1, 6 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2941-7546
DOI	10.18420/ibis-02-01-02
Schlagwörter	Python (Programmiersprache); Informatik; Informatikunterricht; Unterricht; Didaktik
Abstract	"Graphen spielen eine große Rolle in vielen Alltagssituationen sowie in der wissenschaftlichen Informatik. Sie sind Teil der Informatik-Lehrpläne (mindestens der Leistungskurse) der gymnasialen Oberstufe. Beispielsweise findet man das Thema im schulinternen Lehrplan von NRW: [...] Die im Folgenden aufgeführten Teile dieses Artikels sind entstanden, um Graphen im Unterricht für die Schülerinnen und Schüler erfahrbar zu machen, zum Beispiel unter Nutzung von Python und Jupyter-Notebooks. Dazu wurden entwickelt: • zwei Python-Bibliotheken, mit denen die Verwaltung von ungerichteten Graphen einfach gelingt. • eine für die Schülerinnen und Schüler geeignete sehr kurze Einführung in die Begriffswelt von Graphen. • ein Jupyter-Notebook, das den Schülerinnen und Schülern als Arbeitsmaterial vorgelegt wird.".
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	Neueintrag 2024-03

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